مناهجنا
منظومة متكاملة لتعليم اللغة العربية عبر مسارات متدرجة بنتائج قابلة للقياس
من التأسيس المبكر إلى الطلاقة والتحليل، صُممت برامج البيان لتقود الطالب خطوة بخطوة نحو إتقان اللغة العربية داخل الصف وخارجه.
كيف تعمل المنظومة؟
رحلة تعلم واضحة, من أول حرف إلى إتقان اللغة
تعتمد منظومة البيان على تسلسل مهاري دقيق يضمن انتقال الطالب من تعرف الحروف إلى القدرة على القراءة، والفهم، والتعبير بثقة ضمن نظام تعليمي قابل للقياس والتطوير، إلى جانب تعزيز للقيم وإثراء لثقافة الطفل.
التأسيس
الطلاقة
الفهم
التحليل
الاتقان
اكتشف مناهج البيان المخصصة لجميع المراحل العمرية
العمر: 4–6 سنوات | KG | التعليم المبكر
بالعربية نبدأ
- تمييز أصوات الحروف العربية بدقة
- الربط بين الصوت والحرف دون تردد
- قراءة مقاطع وكلمات بسيطة
- تكوين جمل قصيرة وفهم معناها
- التفاعل مع اللغة العربية بحب وثقة
من هي الفئة المستهدفة في هذا المنهج؟
- رياضالأطفال
- مرحلة ما قبل الصف الأول
- الأطفال الذين يحتاجون إلى تأسيس قوي في الحروف والأصوات
- المدارس التي تبحث عن برنامج تأسيسي قابل للتقييم
رحلة الاتقان اللغوي
- اليقظة الصوتية: تنمية قدرة الطفل على سماع الأصوات وتمييز الفروق بينها.
- الربط بين الصوت والحرف: تحويل الصوت المسموع إلى رمز بصري مفهوم.
- بناء المقاطع والكلمات: دمج الحروف والمقاطع لبناء الكلمات بطريقة تدريجية.
- القراءة الأولى: الانتقال من الكلمات إلى الجمل القصيرة ذات المعنى.
منظومة التعلم المتكاملة
- كتب تأسيسية متدرجة تراعي النمو اللغوي للطفل
- منصة تعليمية تفاعلية: ألعاب وأنشطة تعزز المهارة
- أوراق عمل معيارية لتثبيت الكتابة والتمييز البصري
- أناشيد تعليمية لترسيخ الأصوات والمفردات في الذاكرة مع تعزيز التذوق الأدبي
- تقويم مرحلي لقياس التقدم خطوة بخطوة
لماذا تختار مناهج البيان؟
- منهج ورقي منظم
- منصة تفاعلية داعمة
- تقويم قبلي ومرحلي وبعدي
- تقارير أداء واضحة
- تجربة تعلم ممتعة تقود إلى نتائج قابلة للقياس
لغير الناطقين بالعربية | المدارس الدولية | مستويات متعددة
جسر العربية
- فهم التعليمات الصفية الأساسية
- استخدام مفردات عربية وظيفية
- المشاركة في محادثات بسيطة
- القراءة والكتابة حسب المستوى
- بناء ثقة تدريجية في استخدام العربية
من هي الفئة المستهدفة في هذا المنهج؟
- الطلاب غير الناطقين بالعربية
- المدارس الدولية
- الطلاب المنتقلون من مناهج أجنبية
- المؤسسات التي تحتاج برنامجًا عربيًا تطبيقيًا قابلًا للقياس
استراتيجية الاكتساب الطبيعي
- التواصل: التركيز على اللغة الحية المستخدمة في المدرسة والحياة اليومية.
- التكرار الذكي: تعريض الطالب للمفردة في أكثر من سياق حتى تثبت في الذاكرة.
- التفاعل: استخدام أنشطة وألعاب تقلل قلق التحدث وتزيد المشاركة.
- التدرج: الانتقال من الفهم والاستماع إلى التحدث والقراءة والكتابة.
منظومة التعلم المتكاملة
- كتب متدرجة تناسب مستويات مختلفة من غير الناطقين
- منصة تفاعلية: أنشطة نطق واستماع وفهم
- أوراق عمل: تدريب كتابي مبسط
- أناشيد ومواقف لغوية لترسيخ المفردات الوظيفية
- تقويم مرحلي لقياس اكتساب المهارة قبل الانتقال للمرحلة التالية
لماذا تختار مناهج البيان؟
- مسار وظيفي واضح
- تقليل قلق التحدث
- تقويم قابل للقياس
- دعم للمدارس الدولية
- محتوى مرن يناسب مستويات مختلفة داخل الصف الواحد
الصفوف: 1–3 | العمر: 7–10 سنوات | مرحلة بناء الطلاقة
العربية تنمو
- قراءة نصوص قصيرة بطلاقة مناسبة
- فهم الفكرة العامة والتفاصيل الأساسية
- توسيع الحصيلة اللغوية بشكل تدريجي
- كتابة جمل وفقرات قصيرة
- استخدام اللغة العربية في مواقف حياتية وتعليمية
من هي الفئة المستهدفة في هذا المنهج؟
- طلاب الصفوف 1–3
- الطلاب الذين أنهوا مرحلة التأسيس ويحتاجون إلى الطلاقة
- المدارس التي تريد تحسين الفهم القرائي
- الأهالي الذين يريدون دعم القراءة خارج الصف
رحلة التصعيد المهاري
- الطلاقة القرائية تحسين السرعة والدقة والنطق المعبر.
- الفهم القرائي الانتقال من قراءة النص إلى فهم المعنى وتحليل الفكرة.
- التوسع المعجمي بناء رصيد لغوي يدعم التعبير والكتابة.
- التعبير المنظم تدريب الطالب على بناء جمل وفقرات واضحة.
منظومة التعلم المتكاملة
- كتب متدرجة: نصوص قرائية محفزة تناسب المرحلة
- منصة رقمية: أنشطة فهم واستيعاب تفاعلية
- أوراق عمل: تدريبات لغوية وإملائية منظمة
- أناشيد ومقاطع داعمة لترسيخ المفردات والتراكيب
- تقويم مستمر لمتابعة نمو المهارة عبر مراحل واضحة
لماذا تختار مناهج البيان؟
- منهجية تراكمية
- قياس مستمر
- أنشطة تفاعلية
- دعم للمعلم وولي الأمر
- تقارير توضّح نقاط القوة وفرص التحسين
الصفوف: 4–6 | العمر: 11–13 سنة | مرحلة التحليل والتعبير
العربية تُزهر
- تحليل النصوص الأدبية والمعلوماتية
- استخراج الأفكار الرئيسة والتفاصيل الداعمة
- استخدام القواعد لخدمة الكتابة والتعبير
- كتابة فقرات ومقالات قصيرة منظمة
- التعبير عن الرأي بلغة واضحة ومقنعة
من هي الفئة المستهدفة في هذا المنهج؟
- تعليم قائم على الفهم
- ربط القواعد بالكتابة
- تطوير مهارات التحليل
- تقويم واضح للمخرجات
- مسار يدعم التميز الأكاديمي
رحلة القيادة اللغوية
- الفهم المتقدم قراءة النصوص وفهم العلاقات بين الأفكار.
- التحليل النقدي استنتاج المعاني الضمنية وتقييم الرسائل.
- القواعد التطبيقية استخدام النحو والإملاء كأدوات لتحسين الكتابة.
- الإنتاج الأكاديمي بناء نصوص منظمة تشمل مقدمة وفكرة وخاتمة.
منظومة التعلم المتكاملة
- كتب متقدمة: نصوص ذات مستوى لغوي وأكاديمي أعلى
- منصة تفاعلية: مهام تحليل ومسابقات لغوية
- أوراق عمل: تدريبات قواعد وتعبير
- أنشطة إثرائية لتعزيز التذوق الأدبي والهوية اللغوية
- تقارير أداء لقياس الفهم والتحليل والتعبير
لماذا تختار مناهج البيان؟
- تعليم قائم على الفهم
- ربط القواعد بالكتابة
- تطوير مهارات التحليل
- تقويم واضح للمخرجات
- مسار يدعم التميز الأكاديمي