كيف يعمل النظام

نشخّص: نحدد نقطة البداية الحقيقية للطالب.
نحدد الفجوة: نعرف المهارة أو المهارات التي تحتاج إلى تدخل.
نوجّه التدخل: نربط الفجوة بمسار تعلم وأنشطة مناسبة.
نعلّم: بتجربة هجينة تجمع المعلم والكتاب وأوراق العمل والمنصة والوسائط المتعددة.
نعيد القياس: نتحقق مما تغيّر بعد التدخل.
نثبت النمو: نحوّل النتائج إلى دليل واضح للمعلم والمدرسة والإدارة.